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小五班

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书甜甜 爱浓浓----亲子阅读之体会  

2015-04-21 08:44:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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说起“亲子阅读”这个词,早在孩子还未曾出生,就已有所接触。那是缘于偶尔不经意间翻看到各类亲子教育书籍中有关阅读的意义以及周边已有孩子的一些亲朋好友对于一个即将为人母,在孩子今后的教育问题上充满新奇和困惑的我一些现身说法。于是,至此而后,我收集到的有关亲子问题最多的信息是:亲子阅读很重要,亲子阅读从小要注重……

如今,我的孩子也已有 39个月了,家里为小家伙添置的以及亲朋好友相送的各类绘本故事也日益增多……这些种种的行动对于一个初尝填丁进口滋味的三口小家庭来说,不仅仅是潜意识里认为的阅读对成长的影响,而当时更多的是为了解决孩子调皮捣蛋带来的措手不及。学书本上各种动物奇妙的声音,希望转移孩子的注意力;模仿书本上图片人物的姿势,为博孩子开心一笑……亲子间的交流就是这般简单而温暖。就这样,蹒跚走路时,呀呀学语中,口齿含糊间,我们交流的一部分也慢慢转变为简单图画的认识,断断续续的睡前小故事…….小家伙有时候可以听的很入神,但更多时候还是按捺不住好动的双手,在你讲的滔滔不绝时他早已不知不觉留下捣蛋的“罪行”。应该说,我和孩子真正意义上的亲子阅读交流还是从孩子上了幼儿园托班后开始的。起初我觉得孩子进了幼儿园,阅读绘本故事这些就全是幼儿园的事了,正当为自已总算可以“偷懒”而暗暗窃喜时,幼儿园布置了每周由孩子带回一本绘本的亲子阅读,并要求有心得记录。正是这个小小的举动,起初让我倍感压力,每当周五晚上,我就会和孩子一起看绘本,然后认真记录,那时小家伙虽然能和我一起看完绘本,但更多时候还是要求我为他讲仅他感兴趣的那几个故事,如<<三个小猪>>、<<小红帽>>、<<小猪变形记>>,而且一个故事重复了再重复,百听不厌。听多了,时不时小嘴巴也会嘟囔着出几句绘本中的句子。那一刻作为母亲的我,一下子会为孩子这种出人意外的表现而倍感兴奋和自豪,从而转瞬间洗去一天工作的疲惫。而每当这时,坐在一旁的爸爸总是不紧不慢来那么一句:“孩子听多了自然会了,只要他乐意接受,慢慢喜欢阅读就可以了。”是啊,也许女人总是要感性些的,其实很多时候过程往往比结果更重要。现在孩子入托已经是第二个学期了,对于每周学校的阅读,已经成了我和孩子生活里自然而然的事情,每次的阅读心得记录,让作为家长的我有了对每一本书内涵意义的思考,想想我该如何去表达,让孩子可以更好地理解简单的几幅画,寥寥的几个词或句所蕴含的意义。随着孩子生理及心理的成长,他对绘本故事的接受理解能力也与日剧增,现在我发现孩子开始喜欢听各种各样的故事了,也让全家都有了参与的热情,因为孩子经常会拿着书追着爸爸、外婆……陪他看绘本讲故事。在亲子阅读的过程中,孩子的口头表达的能力提高了,在日常的生活交流中,经常可以听到他能把故事中的词或句恰当的应用其中,从刚开始看完一个绘本,我对他的提问,现在,孩子自已也学着开始思考,常常会向妈妈问些为什么,有时还着实被小小家伙的提问给“发难了”。在这过程中,也让我了解到孩子的想象能力还是比较丰富的,因为一块棉花糖而告诉我,妈妈“它像那个白云一样的。”看到弯弯的月亮则说:“妈妈,月亮像一个船一样的。”尽管调皮的小家伙总是那么好动,但至少在我们交流绘本故事的那一刻他是安静的,每每看到孩子认真快乐的样子,可以让我觉得任何的幸福都抵不过这一刻带给我的欣慰和满足。

        书是甜甜的,爱是浓浓的,亲子阅读带给孩子的是学习的快乐,良好人格的塑立……带给父母的是家庭教育的责任和自我素质的提高,不过我觉得更多的是让我们有机会享受和孩子同行的乐趣.  在亲子阅读的道路上,我们才刚刚起步,我希望我和我的孩子一起探寻更多适合我们自已的方式,更好的阅读交流。                                                                                                                                                         甜甜班 陈泽瑜
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